应试教育的教育方针就是做题做题再做题。郝君裔熟知此道，各种经典例题早是烂熟于心，上这种课，她一点儿不觉费劲，可她刚睡醒，脑子里还是浑的，连自己漏画一条辅助线都不知道，如此一来，全班小朋友就算再怎么好好学习天天向上也没法子求解，教室里一时只剩了笔头在演算纸上簇簇划拉的声音。
“郝老师，您好像出错题了。”端竹咬着笔，看看题目，又看看郝君裔。
郝君裔莫名其妙地望着端竹，眼里的迷茫更甚——她快要困死了。
“这道题条件不足没办法求解的，除非再给一条辅助线和一个交点坐标。”
其实端竹早看出题目不对，但她以为郝君裔会及时订正，而现下里郝君裔摆明是不知道自己错在哪儿，她只好把问题摆上台面。
郝君裔听她这么一说，连忙转去看黑板，一看，果然，是自己把两道相似的例题给记混了。要按以前，她才不会改呢，她只会没条件创造条件地用各种复杂方法把题目解出来，把纰漏圆回去，然后告诉同学们要有刻苦求知不畏艰险的j-i,ng神，就算得用微积分来对初三平面几何问题求解，她亦在所不惜。可现在，她当老师的时间长了，脾气也就软了，端竹说她错了，她就认了，嘿嘿笑着找回马克笔，乖乖把那条对初三学生来说甚为重要的辅助线画出来，拍拍手，“是是是，题目出错了，少了条辅助线，谢谢华端竹同学的提醒。”
老师拍手了，同学们也要跟着拍手气氛才能热烈，于是乎教室里瞬间掌声雷动，劳苦功高的华端竹同学羞得脸都要埋进课桌下面去。
数学课后，就是劳动课了，劳动课嘛，一般应有劳动老师负责，但佳景学校为了节省教员开支，劳动课统一由班主任代劳。郝君裔自己都不会做家务，就更别提教学生做这些了，再说佳景学校里的学生，在家有父母保姆照顾，在校有生活老师照顾，学个c-h-a花泡茶估计还有兴趣，但要让他们对缝衣服洗碗做饭感兴趣，你想都别想。
饶是郝君裔聪明，劳动课嘛，教些有的没的还不如撩起袖子大干一场，所以初三五班的每堂劳动课，保留课题就是《如何将教室大扫除做得又快又好》。
“罗丫丫，你和华端竹打扫你们那组。”
郝君裔拿了块s-hi抹布，脚踏马赛克墙面，手抓着窗户栏杆一下登上窗台。
因为知道下午要带领全班学生打扫教室，每个星期四她都会换下平时的夏季短裙制服，改穿秋季裤装那一身，娇养的笔直长腿被裤子一遮，严严实实，男生们就算再想窥探班主任的裙底风光也只能扼腕叹气。
端竹对打扫卫生是很有研究的，她把打扫卫生当一种带有休闲娱乐兴致的康体活动，无论是住在外婆的老房子里，还是住在林森柏的哥特式帝王耗死里，每逢假期，她做完作业后第一件事就是拿起扫把和抹布，把房子从里到外打扫一遍，近几年来，她的打扫技术日臻完美，连咪宝这种科班出身的酒店业者都夸她动作专业，堪称典范。
而郝君裔是只会擦窗的，所有家务中，她只会这么一件最最用不到的。她出生在机关大院里，父母都是青年有为的高干子弟，恩承祖辈光荣，他们也是不必劳动自己做家务的。郝君裔身为郝家老大，全家给她安排的人生路线就是学而优则仕，她在家一向衣来伸手，饭来张口，长到十二岁都不会自己系鞋带，上了初中还连自己的长命小辫儿也打理不好，有一回在上课时小辫儿松了，她不专心听讲，光在那儿摆弄自己的辫子，到最后还是老师替她这个特级特供特需的优等生编回去的。
如果论家世背景为人处事，郝君裔与华端竹简直找不到一丁点相像的地方，用古老的哲人三千毫升的话讲，这两人的区别就是过桥米线与打卤面的区别，除了形状像，其他啥也不同。但如果论兴趣爱好，郝君裔与华端竹可就一模一样了。同样那么单一，同样那么乏味，同样那么无聊得不近人情。爱什么不好，居然爱学习。
端竹爱学习，有一种偏执的成分在。她靠学习来打发时间，从做题中寻找征服的快感。考试是她实现人生价值的手段，她的人生观价值观世界观通通以学习作为中心，两个基本点就是看书和做题。没有比她更适合接受应试教育的人，如果一定要说有，那个人肯定就是郝君裔。
郝君裔爱学习，纯粹是因为学习本身带给她的乐趣，她人生的前二十年里，两件能让她感觉幸福的事，一件是跟同桌钱隶筠谈恋爱，另一件就是学习。她看书与所有人看书都不一样，她喜欢倒着看，不是把书本倒过来看，而是从每一句话的句号开始往前看，兴致大好时，她甚至会随便买一本专业x_i,ng很强的书，从最后一页往前慢慢啃掉，就算这样做毫无意义，她也觉得很爽。
这样的两个人凑到一块儿，实在只能用巧合解释，而接下来发生的事，恐怕连巧合都不能解释。
端竹扫完地便开始整理课桌椅，她低着头，从第一排逐个往后整理，扫把就搁在最后一排桌子旁边。郝君裔挽着袖子擦窗，侧着头专心地擦，擦完一扇便踩着课桌去到下一扇窗前。端竹整理完倒数第三行课桌时，她正要去擦最后一扇窗，她心不在焉地踩着倒数第二排的桌子往前跨，端竹看桌子被占着就没有去挪，只绕到教室后面去拿抹布打算擦掉她之前在桌面上踩出来的那些个鞋印