和几声隐隐的啜泣。
终于，萧云枫停了下来，道：“父母教，需敬听；父母责，需顺承，《弟子规》的第一章 就是孝。莫凌，你的父母都不在你身边，而我作为你的师长，应该有权利管教你吧？”
莫凌把身体蜷缩起来，轻轻地点点头，“嗯。”
“那为什么刚才还想逃避？我打不得你，是吗？！”
作者有话要说：
没有虐完，下章继续)o
第24章 人物形象分析
写一点题外话：
有些读者留言说人物的性格比较混乱，所以我重新读了一下前面写的，是发现了一些不足之处，但却不影响人物形象的走向。既然大家觉得有点乱，那鄙人单独开一章，在这里为大家分析一下人物形象。
先说云枫。云枫的性格是两面的，他是温柔与严厉的化身。因为和家里有极大的矛盾，而且他的年龄又不大，所以让他产生一种叛逆心理。有些时候，他很倔强，性格也会突然变冷，这是因为家庭的因素让他变得性情不定。
同时，他性格耿直，家教森严，追求完美，一些社会的不良风气让他难以接受。他还太年轻，总是认为这个世界是美好的，认为邪不敌正，从前面他不愿意接受家长受贿可以看出来。所以，面对小凌被玷污的现实，他总觉得很厌恶，很难以接受。其实这能理解，有时我一想起那些调.教文，特别是口.交，就感觉非常恶心，我明白云枫当时的心情。
但云枫又是善良的，他不愿意看到小凌无家可归，他可怜这个孩子，他希望他能学好，所以他愿意收留他。不能接受他和愿意收留他二者其实是不矛盾的。
在第一章 里云枫的极端厌恶是因为他第一次接触小凌，想起他以前做过的那些事情，有些反感。但第二章里写他对小凌的态度有所转变，说明了他还是深思熟虑过的。其实他不希望那样对他，他也知道那样做不太好，可就是忍不住自己内心的厌恶。年轻气直，不能很好地控制自己的情绪，也说明了云枫的年轻，不懂得体贴别人。但他终究会成长，慢慢学会将心比心的。
云枫的理想是老师，他喜欢校园，所以在校园里他才真正把面对家庭那种不耐烦的伪装脱下来，恢复了阳光开朗，温柔和蔼。其实，这才是他的本性，他真正的性格——温文尔雅，偶尔腹黑。任何人在这个世上不会总是一个性格，不会表里如一，总是会因为一些外部条件使自己内心变化，或是外部不允许你露出自己的真实想法，所以，你不得不把自己伪装起来。这也就造成了云枫在小凌和同学们两个态度，同时也伤了小凌的心，但云枫却不知道。他只是觉得小凌缺少的是物质财富，不是精神上的抚慰。所以他没有在意自己偶尔做出的那些疏离或是厌恶的动作，他没有考虑过小凌的感受，这也是本文虐点所在——两个人彼此隔阂，没有走入对方的心里。
现在云枫依然没有很在意小凌，他对小凌的那些温柔不过是因为他愧疚他为他，为班级做的那些事是牺牲他自己做成的。他心里过意不去，觉得很过分。他认为这样做能减轻自己内心的愧疚感，但并不是真正接受小凌。可能是这一点，让众多读者认为云枫突然性格转换，有点混乱吧。
接着说小凌。如大家所见，小凌是个很脆弱，敏感，渴望关怀的孩子。他的性格软弱，但善良正直，做事不计后果，而云枫偏偏是不允许一点错误出现的完美主义者，这也导致了他们俩之间的矛盾。读者说小凌性格混乱，原因是前面我一直强调小凌面对现实是乐观的，他会微笑着面对一切挫折，但后来突然变得意志消沉。这点可以这么解释，人的心里承受能力是有限的。开始小凌在外面漂泊，对他没有造成多大影响，但后来进了学校，被别人嘲笑，加上云枫的不重视和自己内心的自卑，终于让他的心陷入黑暗，开始走向崩溃，他觉得很累。可笑云枫到现在都没有看出来，第一个看出来的，居然是那个曾经玷污他的顾铭泽！
小凌内心一边崩溃，一边又想努力做好，渴望得到别人的赞同，才造成他会尽自己的全力做好自己应该做的事情的性格。说是自暴自弃，但又是有些不甘心地拼命挣扎，很符合他此时的心境。因为我学习不好，在班里没有人重视，内心的压抑也会让我产生小凌这种矛盾的心情，想拼命做好让别人赞叹，但实力的有限让我有些自卑。但不管怎样，起码小凌没有选择一死了之，而是倔强地活下来，已经算是不错了。
如果大家还觉得不对，可以用一个简单的例子证明——星座。大家看星座物语时，看到自己对应的星座性格和自己怎么怎么相似，其实不然。它是把好几种不同的性格特点放在一起，人们时，往往会从中找到和自己相似的部分，甚至好多相似的部分，就觉得好一样。其实，这就是一种心理暗示，也说明了大家都有好几种性格，只是会在不同的场合显现出不同的性格罢了。
好了y(^o^)y，人物形象分析完了，大家不会感觉读起来奇怪了吧？其实不明白也无所谓，虐完这两章后就是甜的了，云枫终于明白小凌的心思——那种莫名地依赖。他开始教小凌一点点走出迷茫，让小凌知道了自己的人生价值。这也是本文中比较甜的部分了，也是小凌从依赖云枫变成爱上云枫的转折，请大家继续关注。\(≧▽≦)/
以附：不明白文章走向或是