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“嗯嗯嗯，叔叔，我想要今天我们教室的监控录像。”

“……”

“叔叔~~反正是我自己教室的录像，不存在偷窥*的可能啦！”

“……”

“好，谢谢叔叔！~~~”

“……”

颜小染放下电话，见周围同学一脸震惊的模样，冷哼道：“怎么？对我有意见吗？”

全班同学：“……不不不，没有没有！”只是有些奇怪……平时高冷御姐范儿的颜小染竟然会撒娇！会撒娇！！撒娇！！！

不过再看下去，颜小染的御姐范儿就要爆发了啊！

半天之后，颜小染就收到了她叔叔发过来的视频。极为难得的，昆曲系全班还在，所有人都坐在自己的座位上，看着颜小染【划去】撒娇卖萌【划去】好不容易得到的监控录像。虽然还有一些模糊，但经过班级内某一个勉勉强强算是电脑小能手的同学截取、放大、洗清以后也差不多了。

暂停视频，蒋博文指着右上方的时间，说道：“这段视频是上个星期的周六录制的，还是在我们昆曲系的练功房。而且，你们看，这‘杜丽娘’的鞋子是有增高作用的，这样一来，这个杜丽娘会比我们看到的更加矮。”也没有看上去的那么……成熟，这样一来，也是可以将“人选”的年纪就能锁在他们和他们同龄或年龄差距正负一岁的范围上！

颜小染就说：“这个时间段，整个粉墨台都没有上课，也就是说，这个人很有可能是我们粉墨台的人。”颜小染之所以说是“粉墨台”而不是“昆曲系”，也是想着昆曲系中从新生到三年级的人都没哪两个人能有这等功力，但四年级或者五年级的就说不定了。可但十九、二十岁的男人也算的上是青年了吧？这样的人装扮起来，肯定没有“柳梦梅”生涩的痕迹，更加不会有“杜丽娘”的娇小玲珑……

而一通百通这种天才技能，要点亮并不是那么困难的，就像是颜小染本身，除了昆曲之外，她还会越剧、黄梅戏等。可就是这样，颜小染才会对学习昆曲有那么一点迷茫。为什么她学习越剧和黄梅戏的时候，就没有昆曲那么艰辛呢？

说不定那“杜丽娘”和“柳梦梅”也是其他戏曲系的学生呢？虽然这样一来，就连其他戏曲专业的学生都能够学好昆曲，而他们这些正经的学生却不能够，显得他们很废，但……他们还是想知道那两人是谁。

☆、第100章呵呵哒100：鸡汤啊鸡汤

莫雨笙和陶天根本不知道昆曲系的学生正在苦苦地寻找他们，甚至后来也因为他们，逼得他和陶天不得不登台演昆曲。

两个星期的时间很快就过去，陶天也拿出了他准备好的两个方案。当然，陶天对于音乐的了解有，但并不足以支撑他完成一个节目的选材。所以陶天第一个方案只是将故事的大概给写了下来，剩下的就要交给莫雨笙去填曲，让莫雨笙去找想贴合的曲目或者片段填进去，让一整个故事生动起来。在这一方面，陶天从来就不会和莫雨笙去争抢。否则，就有班门弄斧的嫌疑了。

至于第二个方案？则是比较简单，直接就是让莫雨笙找齐各乐器系的学生，组成一个交响乐队，至于指挥？或许可以找一个业余的。这种交响乐队的形式，似乎还没人尝试过。过去最创新的也就是联合好几个器乐系的学生来一个三重奏、四重奏等。在校庆上演奏的自然是要欢快一点的音乐了，像是贝多芬第六田园交响曲的第三乐章、莫扎特第40交响曲的第一乐章和贝多芬第九交响曲的第二乐章，这些都会是很好的选择。若是要选择国内的音乐的话，那么《保卫黄河》、《杜鹃花》和《山高水长》等名篇也都可以试一试。

莫雨笙花了三天的时间给第一个方案配上乐曲，陶天准备的小故事只有两三个情节，毕竟五分钟的时间需要十分的紧凑。这故事讲的就是一个小姑娘成长的故事，从小姑娘无忧无虑的童年，到骤逢灾难，再到坚强起来，以及日后的独立坚强。莫雨笙犹豫了许久才确定下来，一开始的无忧无虑可以用莫扎特第40交响曲的第一乐章，这也是流行乐曲《不想长大》的旋律来源，足够活泼轻快，也能够隐隐暗示后面即将到来的灾难。而灾难到来的话，用贝多芬的命运交响曲第一乐章就可以，还是取得他们足够代表性的片段。等灾难过去，便可以接上迎接光明未来的莫扎特第四十一交响曲……

莫雨笙写完以后，就兴冲冲地去找冯慧敏审核了。

冯慧敏看过之后，并没有愤怒，只是说道：“雨笙，你的想法很好。但是你想过吗？你要如何将这几首片段给融合起来？莫扎特第40交响曲是g小调，而贝多芬的命运交响曲是c小调，莫扎特第四十一交响曲却是c大调的。这三首曲子的调性可都不一样，你要如何处理调性改变之间曲风变化？”

这是一个很重要的问题，交响曲被誉为是“器乐的终结者”并不是开玩笑的。作为器乐的最高表现形式，交响乐就相当于写一部水浒传那般的大部头，还必须是流传千古的，每一个音符都必须是三思过的，每一个音符都凝聚着创作者浓浓的心血，轻易改不得。而想将这三首片段衔接起来……这是一个需要扎实功底和细心耐心的人才能够做的，而这还只是先决条件，在你改好以后，你还必须有承担流言蜚语的勇气。若是改得好也就罢了，最多一句“不辱没天籁”的赞赏，可若是改得不好……