我顺应点头，老师说的也比较隐晦，得了答案老师微微颔首：“那，再问一下，郑雨扬现在是跟着他哥哥一起生活吗？你们不在一起生活？”
“我和两个孩子的父亲在国外生活，雨扬回来见过他哥哥之后就说要跟着哥哥生活，所以，我们也不勉强他，就叫他哥哥代为照顾。”我与老师对上视线，然后问：“是有什么地方不好的吗？”
“不是，不是。”老师说笑着打断，然后她拿出一本周记本，老师递给我：“雨扬妈妈你看看这个吧，这个是郑雨扬每周都会交上来的周记，上面要求孩子们和家长一起记录周六周日一起生活的事情。”老师说：“这么看啊，雨扬的哥哥好像是个很厉害的孩子啊。”
我翻看着一页页，郑雨扬的字和他哥哥龙飞凤舞的字一对比，哎……较为惨烈。
“是，雨歇确实是个很优秀的孩子。”这是发自肺腑的真心话。
“其他孩子虽然也会出门，但是雨扬周末都会出门，要么去看画展，不然就去各种自然，生物，科技类博物馆看东西，七七八八什么都见识。好像也很会吃的样子，各种菜系都很了解。这个孩子的艺术底蕴和文化认知都很强。”
老师还说：“哥哥好像还在教他写书法，还让他去学了武术，是吧。”
我点头，其实我并不知道。
“是这样的啊，我们是觉得，哥哥是不是给了他太多的东西了，导致你们父母给他的东西太少了。”老师变相的说明了我和老郑的不负责。
我捏着那周记本：“我们打算上半年就回来，之后不会让他哥哥一个人带着他。”
“是是是，我们也只是这么一说，毕竟孩子还这么小，没有爸妈在身边心里肯定会有想法。”
我也顺应着点头，老师再开口：“之前开学的时候我见过雨扬的哥哥，看他好像还是个高中生。”
“他哥哥现在高一，在高中上学呢。所以今天才叫我过来。”
“其实，之前我们也和他哥哥打过一次电话，也询问过雨扬学习方面的问题，感觉哥哥帮他计划的很清楚，也和我们这边……学校的节奏有一个互补。我们意思是如果之后雨扬回到您和您丈夫身边的话，可能他会不太适应缓慢的教学节奏。如果可能的话，您最好也和雨扬的哥哥聊一聊。”
简短的对话之后，下一个家长进来，我转身回去班级，手里还握着郑雨扬的周记本。
上面一页页的记录着这个孩子在我不知道的时光里，是如何欢乐成长的。
放学的时间到了，雨扬领着我去了他和雨歇的家，是个很平静的小区，看着孩子熟门熟路的打卡回家，按下电梯，打开家门，他一脸骄傲的请我入门：“我和哥哥说过了，妈妈，你来做客吧。”
我进去了屋子，扫地机器人正满屋子转悠，家里很干净还隐隐的伴随着书墨的文卷香气，和我想象之中高中生的房子不太一样。至少……会有些脏乱，就算不是脏乱也多少会凌乱。
但是……
几乎一尘不染的地步也有点过分。
“哥哥很爱干净的，周末都会拉上我大扫除的。”那孩子轻易的看穿了我的想法，然后半眯着眼睛坏笑着：“和爸爸妈妈那个家不一样的。”
……
雨扬跑进厨房给我倒了一杯水，家里有他专门用的保温水瓶，为了不让孩子烫到专门设计的安全性高的水瓶，家里各处都有小板凳为了方便小个子的孩子可以勾到高处的东西。阳台落地拉门处满满都是斜落下的余晖，地毯上是孩童的七巧板，眼前的每一样东西都说明着郑雨扬被宠爱着，善待着。
雨扬给我倒了一杯水，然后自己从冰箱里面拿了牛奶，乖乖的拿去热了喝。又从一个置物柜里面拿出一堆坚果零食。
闫然一副招待客人的小大人模样。
他叫我在沙发上坐下，沙发上反扣着一本推理小说看着的出来是昨天没看完急忙落下来的。
雨扬伸手拿起那本书，就着放在茶几上的书签夹住，然后放在一旁狭小的书柜里。这个小小的书柜很精巧，为了方便整理和收纳特地买来的，我有些讶异郑雨歇那个孩子的细腻心思。
再去看，其中还有三四本画册，儿童读物，这些应该是雨扬的东西。
“你和哥哥平时都在这里看书？”
“我在自己的玩具屋里看书，书房也可以看，哥哥喜欢窝着或者躺着看书，不是在躺椅上就是在沙发上。”
然后那孩子拉着我走到一扇门前：“妈妈带你看一下我的玩具屋。”
那门打开了，轨道小火车，拼图，乐高，还有摆放在架子上和玻璃柜里面的玩具手办，以及各种艺术品和瓷器。屋里还支了个帐篷，帐篷边散落着孩子的书本。台灯也是护眼橙黄。
“厉害吧，都是哥哥给我买的，他说我一个人无聊就叫我多找点自己喜欢的东西，不要虚度光阴。”
“玩玩具也是虚度光阴。”
“哥哥说人不能一天二十四个小时都紧绷着，虚度也很有必要。”
然后是卧室，很干净的屋子，加湿器，台灯，小书架，音响。