“虽然说出了像水太冷这样的伪君子，但是这个时代的知识分子们，还有有着自己的duli的思考和想法的。”
“去，请安先生起来。”守汉虽然依旧绷着脸，言语中却是和缓了很多，他招呼亲兵去将安天虹扶起身来坐好。
“安先生，这几年，你推行教育普及教化之功，在我河静，在整个南中军中都是有目共睹的，想来，便是至圣先师泉下有知，得知有你这样一位弟子，在这蛮荒之地推行圣人之说，想来也是很欣慰的。”
劝慰了安天虹几句，这位倔强的老夫子，虽然兀自有些惶恐，但已经惊魂稍定，想起方才主公的大发雷霆，看看亭子里地面上的碎瓷片，他还是咬了咬牙，“主公，请恕属下愚钝，关于我南中普及教化之事，属下以为，土地山川可以以刀枪铳炮得之，然若要经营，则必须要有。。。。。”
“有文事者必有武备，同样，马上得天下，不可以马上治天下。”守汉打断了安天虹的发言，“老夫子，这一点，咱们是志同道合的，我常以为，便是以军队而言，没有文化的军队是愚蠢的军队，（汗！这个话这么耳熟呢？！）是注定要失败的！”
说到这话，安天虹清瘦的脸上露出了笑容，“主公正是明见万里。”谁说读书人不会拍马屁？这马屁拍的高深莫测，而且丝毫不着痕迹。
假山脚下，李沛霖和福伯二人急匆匆的赶来，二人是从盐梅儿派去通风报信的丫鬟那里得知了消息。
“这个老夫子，不知道又怎的让主公大发雷霆之怒了？”两个人心中惴惴不安。
在诸多的僚属之中，他们是为数不多的可以不经通报直接去面见李守汉的人物，其余的几个，则是主管营务处的陈天华，分管内部治安保卫的执法处的包中辰，对外情报工作的统计室的牛千刀等人。
来到枫晚亭上，看到李守汉正同安天虹言谈激烈，两个人俱都是面红耳赤，想来是言辞激励争吵所致。
“吵架就好，只要是讨论问题，安老夫子就不会有什么事情。”李沛霖心中暗自思忖着。
二人同守汉见礼后少不得见面寒暄几句，而后四人重新落座。
“主公，方才所为何事，同安先生讨论如此热烈？”福伯也是揣着明白装糊涂，如果不知道为什么，他和李沛霖来此作甚？
细细品味了一下稻香村的师傅们j心制作的淮扬风格的细点心，守汉美滋滋的喝了一口热茶，又长长的出了一口气，仿佛人间至乐莫过于此。
“主公刚才提出了一个方案，yu要将我南中地区的现有教化体系进行革新，在下觉得有些与圣人之说不符，故而与主公争论，倒叫二公见笑了。”安天虹的声音依然是清冷刚直，但是，从话语里，李沛霖听出了一丝不同。
“主公，这？”李沛霖将目光投向了守汉本人，希望从他口中得到真相。
其实也很简单，守汉提出来的，便是从明年，也就是天启六年开始，将学堂细化，按照学业程度和年龄分级。不能只是局限于让孩子们只是学会了几千个常用字，能够记账和驾船就可以了。
在原有的学堂基础上，要开设新的学堂。让学习了初级课程的大孩子们继续深造。不过，这些学堂学的可不是什么圣人之言了，“主公的意思，对冶金有兴趣，有天赋的，便去冶金坊的学堂，对枪炮有兴趣有天赋的，便去枪炮所的学堂，如此类推，直到那些对纺纱织布有兴趣的娃子，去织布场的学堂！”提到了这样的分类，安天虹便又有些进入了忘我的状态，他须发皆张疾言厉se的大声说道：“当ri主公提出有教无类，却是至圣先师的微言大义，学生对此见识不到，这数年来，便以此鞭策自己，不论男女，不分汉家儿郎还是苗瑶子弟，一样推行教化，可是主公今ri提出的这样的教学方法，这分明是将我读书种子，当作学徒来看待！”
两个人仔细的分析着，从安天虹的描述来看，守汉提出来的方案确实是有些将读书识字的孩子变成了商家学徒的嫌疑，不由得将目光投向了守汉，看看他如何为自己的说法解释。
其实，同守汉相比，这三位毕竟短少了三四百年的见识，守汉的做法，无非是将前苏联的教育模式和国内的职业教育模式结合之后提出来的又一个山寨品而已。
当年苏联的教育体系，便是根据学生的特点，适合做什么的，便丢去学什么，这样的教育体系，从20年代结束内战之后便开始推行，从而保证了将一个扶着木犁的国家，变成了一个拥有强大工业体系的国家所需的各门各类人才需求。
所以，守汉要想建设一个相对完善的工业体系，除了丰厚的农业基础之外，就是人的基础，具备一定文化素质，具有一定相关职业技能的人，大量的人才储备、供应。
那些满口子曰诗云，圣人之道，程朱理学的，平ri袖手谈心x，临头一死报君王的旧式文人，或者连一死报君王都做不到，做到的只是一队夷齐下首阳，只要朝堂上高坐的那个人说我尊崇儒家，他们便有了一层遮羞布，大模大样毫无廉耻羞臊之心的到新朝任职。这样的文人，守汉见了就想吐，更不要说指望他们能够为自己的工业体系建设做点什么事情了，他们不捣乱，不贪污就是好样的！
但是，这样的说法，是绝对不会为安天虹、李沛霖这样的人接受