所以她原谅自己并将文件带回宿舍批改。
大家写的东西很神奇。
一个人谈到了奴隶制的幻想。
另一个人谈到了无助。
有几个人谈到控制另一个人。
其中一些文章甚至与她有关。
「美丽的金发女郎应该永远受到束缚。它增强了它们的自然美。「一个人甚
至谈到她的rǔ_tóu。「束缚是一种双方都可以享受的游戏。通过将另一个置于无助
或局限的情境中来激发主导伙伴。通过控制或约束来唤起顺从的伴侣。今天纯真
的rǔ_tóu显而易见，她是一个自然顺从的人，一个天生的奴隶。「尽管她在论
文时感到尴尬，但这些话语引起了纯真极大的兴趣。当她在便条上潦草地写下她
的笔记时，她的手颤抖着。她最后不得不将文件放在一边并开始shǒu_yín以平息下来
好继续完成工作。她对自己的xìng_gāo_cháo有多么强大感到惊讶。最后，她完成了批改
作业，当她清醒过来时，她意识到她已经给了每个人一个a．在下一节课中，演
示很简短。值得庆幸的是，这一节课没有作业。她的束缚包括围绕着她的手腕和
脚踝的沉重的钢制镣铐。她的脚踝用重铁链连接在一起。在她的脖子上是一个沉
重的钢项圈，她的手腕上的镣铐与之相连。然后教授通过谈论项圈的象征和实际
方面继续讲座。当她站在讲台旁边，走过课桌展示时，纯真仍然戴着束缚和项圈。「是的，你可以将它与珠宝相提并论，」
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布莱克威尔教授在下一堂课中回答学生的观察。
在这堂课上，理查德展示了另一种束缚技术，这种技术主要是观赏，无法限
制住一个人。
他指示纯真穿着短裤，他开始在她的大腿上方扣上一条宽大的金属带。
它没有妨碍她或以任何方式限制她。
事实上，它根本没有明显的用途。
但是有几个学生评论了她看起来多么sè_qíng。
有人甚至说这种形式的束缚几乎就像珠宝一样，它可以强调身体部位并引起
人们的注意。
也被指示穿着没有文胸的衫。
她遵守了，但她持怀疑态度并且有点担心。
她知道她的rǔ_tóu可能会开始表现得好像又有了自己的想法。
理查德的下一步行动揭示了为什么他想要她不穿胸罩。
「让我们探索另一种形式的束缚作为艺术，」
他对全班同学说。
「，请环抱双臂在胸前。」
再一次，纯真顺从了然后惊恐地看着教授开始在胸前缠绳。
一根绳子越过她的rǔ_fáng。
另一头绑在rǔ_fáng下面。
绳子在她的rǔ_fáng之间交叉，并将两根绳子拉在一起。
他不停地用绳子捆绑着她，偶尔用指尖的背部刷下她肿胀的rǔ_tóu。
再一次，她对rǔ_tóu背叛她的方式感到羞愧。
它们就像衬衫下面的小子弹如此坚硬，向外突出并明显顶起衣服。
最后，她的rǔ_fáng被困在绳子的格子里，向外凸出。
「她看着漂亮吗？」
教授问全班同学。
没有人用声音回答，但很多人都在不自觉地颤抖。
而所有的目光似乎都集中在她丰满和被困的rǔ_fáng上。
「没错，」
教授说。
「这种束缚纯粹是出于美学目的。对于一个占主导地位的人来说，这只是一
种亲密的方式来娱乐自己。「「我们还有一个演示，然后你们要写下一篇文章。
我想让你们评论三个装饰性束缚中的每一个，并提出第四种束缚。我希望你尽可
能具有描述性。我想知道它是什么，它是如何完成的，以及它的美学效益是什么。「最后一次演示比之前更令人恐惧和羞辱。再次，她的rǔ_fáng是束缚的主题，并
再次使用绳索。但是这一次，绳索缠绕在每个rǔ_fáng的根部周围，挤压它们并在底
部勒紧乳根。捆绑时，理查德不再仅仅是用手指擦过她的rǔ_fáng。为了把绳索捆得
更紧，他实际上是抓住它们并且用拉扯它。在他抓住丰满的rǔ_fáng拉扯时，纯真脸
红了。「不穿衣服，这会更有效果，」
他低声对她说。
在他的话语中，她带着狂野的恐惧看着他。
「别担心。你的rǔ_fáng还没有暴露出来。「这种束缚实际上得到了全班的掌声
，即便是女孩们也在鼓掌。纯真低下头，尴尬地看到她的rǔ_fáng看起来像是高高挺
在胸前的两个大葡萄柚。她的rǔ_tóu勃起好像拼命想逃离她的衬衫那么突出。那天
晚上，她不得不在批改时shǒu_yín两次，然后对作业进行评分。「这将是我们关于奴
役的最后一堂课，」
教授一周后向全班讲课。
「你们将在周四进行测试。然后下周我们将开始性偏离的历史。我们将探索
希腊人和罗马人以及宗教裁判所的时期。在历史课后，将重新加入我
们来演示。但就目前而言，我们还有最后一种形式的束缚来进行调查。今天，我
们会增加一些可能令人