宋大人鼓励地笑了笑，问道：“那你们如今可有什么想法？”
下回……再赢回来？
几名少年书生迟疑地表了心意，宋大人满意地点了点头，指向那队正在庆功的士兵问：“你们又知不知道他们为何有力气、踢得一脚好气球？”
因为当兵的要习武，练出来的力气？
恭喜你们答对了。学校以后就要设体育课，体育课上不仅有今天考核的项目，还会有些基础的武艺操训，让他们这些学生强身健体，不做手无缚鸡之力的书生！
这几位亲兵是他特地从青石关借来的，往后有机会，还要请他们教众人操训。
众生这回可不止惊讶，甚至有些惊骇：他们是读圣贤书的才子儒生，怎么能跟士兵学武艺？他们要武艺，要一身蛮力又有何用？
有用啊！
以后实验实搬砖、工厂实习、自己创业、在任上推进工业化造福百姓……没有好体魄哪里盯得下来？干不了多少活就能累病的人，就算有再好的脑子又怎么能为国家建设作贡献？
宋大人饱含期许地看着操场上这稀稀落落的百十个学生：“你们读书读的什么？《大学》之道，开门见山便是修身、齐家、治国、平天下！难不成你们对自己的要求就只有修身、齐家两项，不想着为圣上分忧，不想为朝廷平定九边之乱，开疆拓土，导边蛮内附，使我大郑上下安享太平天下？”
第176章
年轻人不能老想着自己做官敛财，得有点为国为民的大志。不说能“为中华之崛起而读书”,也得“读书不为稻梁谋”吧？
宋校长倾情问道：“诸学子来汉中学院,随本府读书,不正是为了他日月宫折桂，做朝廷栋梁？你们难道不想着身兼文武、出将入相？
“就是你们一心淡泊名利,也要对得起圣上和朝廷诸公的期许。万一朝考后将你们分至兵部、都察院，朝廷要你们如杨巡抚、桓御史一般到九边提点、巡查军务，没有一副好身体,如何担得起来？”
他们桓大人要不是个上马能提刀,下马能算帐,文武双全的才子，朝廷能用他到边关监察军务吗？他敢临阵决断、拉下治军不力的守将,亲自上城督战,最后带着一身功绩平安回京吗？
你们这些人就是年轻、经验浅,不懂得领导用人恨不得一个当八个用的心思。
宋校长满怀期待地朝他们看了一圈,寄语这些年轻人：“今日这几场考试下来，诸生也辛苦了。学院暂放你们几天假,三日后各科成绩算出来,便在本府学庙外张榜公布,依着考试成绩分班。不同班级的课程进度排得不同,到时候自有教官为你们发下课程表,以后依着课表上课。”
日常课程安排分为经义、文章、史学、算术、律条、文艺、武艺七门，不同进度的班级课程安排不同；而到休沐日，他这位校长亲自带课,给诸生讲解经义、物理，带他们到群众中去，见识世情民生，甚至亲身体验一日普通百姓和城关守军的生活——
不知百姓疾苦的人怎么可能做得好官？
他才说出实践课的安排，操场上那些学生就当场变了脸色，嗡嗡议论连成一片。这其中竟然出了学生意见领袖，低声与身边同学议论几句，便抱团联袂走向宋时。
他身边的府县学教官、军训教官连忙上前保护，生怕这群学生言行莽撞，惊了他们金贵的三元大人。宋时倒是从来不畏人上门找茬的，摆摆手分开众人，上前问道：“诸生寻本府是有何事要问？是不愿在学庙外张榜排名耶？是对课业安排有疑异耶？”
那几名书生中排在两侧、后头的都还有几分畏怯之色，不时打眼看着领头的书生。那人却是神气矜傲，衣饰鲜明，一副书生领袖的架势，上前拱手行礼，道了声：“学生李清见过府尊大人，蒙大人青目，得入汉中书院读书，学生等俱感不胜荣宠之至。只是学生心中有一事不解，还望大人解惑。”
宋时懂得这些小学生迫不及待要挑战权威蹭名气的心态，轻轻一笑，应了声：“你问吧。”
他当初可是办省级讲学大会，当着成百上千才子的面做主持人而一战成名的，这学生怎么一副能问倒他的自信神气？要是这些学生真想踩着他上位，那就休怪他不怜惜祖国未来的栋梁了。
然而那学生剑指的并不是他，而是拦在他身前保护的、他从青石薛李指挥手中借来的亲兵。
“我等自幼读书识礼，乃是圣人弟子，如何能随老兵学武？”
宋知府身当本书院祭酒一职，最该维护书院的令名，怎么能把这些士兵引入学校，坏了他们文人的清华之气？便是要学武艺，怎地不能请城中几位有豪奢武勇之名的大侠，定要请这些粗鄙士兵？
宋时专程叫人请了薛指挥的亲兵来，为的就是给这群书生搞爱国主义教育，岂能容他们当面贬低这些人？
他猛地把脸一沉，喝道：“李生住口！岂不闻《礼记》有云：‘恶言不出于口’，你等也是熟读经书之人，何敢在大庭广众下，本府面前说出这等辱人之语？”
他这话拿着四书五经当注脚，说得极有君子之风，全无反驳的余地。李生虽是个书生领袖，可对上他这样立于道德至高点的批评竟无以应对，登时面色通红，自己都抬不起头来。
那几名士兵却有些不敢置信，感激又忐忑地偷瞄着他。宋时顺着那些目光回眸看去，正对上一个少年亲兵的视线，便挥了挥手召他到自己身边，说道：“你